“激发对古希腊城邦文化的求知欲”

问：据了解，国内外很多综合性大学，对于柏拉图《理想国》导读的课程设置已经成为了一种普遍趋势，我们学校也是从2019年3月份开设了这门课，请问在我们华体会·HTHSports(中国)体育官网,中，这门课程在设置上有什么亮点或特色吗？

蒋小杰：在北体开设这门课也面临着问题：如何平衡好术科生和学科生之间的差异。不同于其他综合院校进行老师通讲或专题讲座的形式，我侧重从通识课设置的目的出发对上课方式进行调整，通过文本精读和细读的方式来引领同学们进入到文本的语境当中，感受人物对话的魅力。其实思想的产生就是在我们习以为常的地方发现不同寻常，这就是文本精度的魅力所在。在课堂上我也会设置相关问题来引导同学们深入思考，问题会从人物关系、字词运用、逻辑思维等多角度切入，激发学生们的对古希腊时期城邦文化的求知欲。

作为老师我也会把握好文本引读的难度，也就是“上不封顶，下不设底线”，“下”是确保学生们都能读懂文本并培养思维。“上不封顶”意味着部分思考深入的同学能有很大的自由探索的空间，通识课不仅限于课堂，更多可以向课外延展，就像之前有很多同学在课后找我讨教一些非常有价值的问题，不仅能凸显出这部分学生们的主动思考的能力，也达到了通识课训练思维的目的。 我个人也建议学校可以配置通识课的助教，通过“大班授课，小班讨论”的方式可以让有差异的学生们找到属于自己的舞台。

“培养自由论辩式的思维”

问：众所周知，哲学思辨模块的课程，对于很多非哲学专业的学生来说难度比较大，那么像我们这些非哲学专业的学生如果想选修您的课，怎样才能更好地融入您的课堂呢？

蒋小杰：我会在课外推荐大家看一些有助于解读《理想国》的相关国内外文献，在学有余力的同时多读多思考， 另外我也会让大家通过文本阅读进行独立思考并且完成读书报告，培养学生自由论辩式的思维，促进学生们思维从高中到大学的转变，更好地融入到大学的学习中。

虽然这门课程有难度有挑战，但同学们是有很大的自由探索的空间，课程难度也像我之前所说的“上不封顶，下不设限”，所以同学们不用担心有听不懂的问题，而且在我的课堂上可以淡化师生角色定位，有不懂的问题随时沟通探讨，特别是在终极问题面前人人都是平等的，老师也不再是学业导师或人生导师，而是通过师生之间的交流所拥有的追求真理路上的同行者。

“带你思考和寻找人生的意义”

问：请问选用《理想国》为教材有什么重要意义吗？特别是对于提升学生的通识素养有什么帮助吗？

蒋小杰：首先我们这门通识课选择柏拉图的《理想国》作为教材，正是因为它独有的语言魅力和深刻的思想内涵，大家可以通过市井语言来了解当时人们对哲学的理解和看法，感知先贤智慧的魅力，所以这本书也成为许多综合性大学开设该课的必读文本。特别是可以从现在学科分化之后的视角来切入到《理想国》这个文本的解读，书中提到的两种教育：体育教育和音乐教育。我们作为一所体育类院校，其中体育教育正是与我们学校相契合的，苏格拉底就提到体育教育和德行培养等多种关系，就此可以把握体育在古希腊时期所扮演的角色，进一步对比古希腊时期和现代社会中体育的教育功能……这种贯通古今的探索是值得同学们细细品味的。

专业课更多教会学生专业技能并能构建专业课的知识体系，在毕业时可以打上专业的烙印。和专业课最大的不同是，通识课教我们去打开思维、训练思维，有温度地去面对问题，而这门课更能教会同学们如何做一个完完整整的人去思考问题，从人本身的价值和角度出发去解决问题。辅以专业课所不能传递的更为人性化的东西，真正培养社会所需要的、会思考有想法的社会人才，为社会注入新鲜血液。除此之外这门课也能为处于迷茫期的大学生指点迷津，在大学我们有大量选择的权利和机会，但有很多同学一直处于不知所措的状态，对自己的大学生活没有规划，甚至产生对未来人生的迷茫，而这门课从追求人生意义的本质出发去引领同学们思考和寻找答案。

“培养一个个完整的人”

问：请您浅谈一下自己对通识课的重要性的理解

蒋小杰：在大学中，通识课是作为专业课的一种辅助形式出现的，因为任何大学教育最后就是要培养专家，但是这就容易出现片面性的问题，导致我们离人本身越来越远，通过学习大学专业课，我们做一个完整的人就会受到削弱，让我们变成一种坐井观天的人。而在通识课的讲堂中，是用一个活生生的完整的人的目光，用人本身的眼光思考问题。通识教育，“通”就通在打破专业的壁垒，让我们回归到人本身，带给学生有温度的交流。希望通过这个通识课让大家养成积极思维、深度思维的习惯，学会主动学习、阅读经典，这些是我们一生的财富，让我们走向社会之后不被洪流裹挟，有自己的独立判断和人格，所以通识课不是给大家植入某种理念；通识课老师重要的是要启发学生自己去培养价值观、发现真实的自我。专业课教授给我们技能与知识，让我们成为某一领域的专家，而很少涉及我们人应该怎么生活、应该做一个什么样的人的问题，但是通识课它能达到回归自我本身的效果。

大学生活会过得很快，我非常期待在大学当中能够有人带着我们去学会怎么去读书、怎么去生活、怎么让我们回归自己的内心，让我们在这个喧闹的世界当中内心平静下来，享受追求真理的永恒性愉悦。在纷繁芜杂的世界中守着自己的那个意义的世界，是我觉得非常自足且值得的一种状态。

蒋小杰：复旦大学哲学博士，北京大学哲学系博士后。

主持教育部人文社科项目、博士后特别资助项目等多项。

多年从事近现代西方政治哲学研究。